Le vendredi 20 avril, les élèves de 4e, 5e et 6e de Saint-Mard ont fait l’aller-retour entre St-Mard et Ethe dans le but d’admirer la pièce de théâtre de la troupe « Ebadidon ».
Ils étaient accompagnés de Mme Christelle, Mme Els, M.Bruno, M.Cédric et Mme Morgane.
Bravo à tous pour cette balade !
Merci au caméraman pour ces belles images ! (à regarder en HD)
Depuis quelques semaines, nous parlons en éveil de l’alimentation; des bons et moins bons produits à manger… La semaine dernière, nous avons découvert les légumes. Nous avons même appris à les découper pour en faire des « oeuvres d’art ». Voici quelques-unes de nos productions.
La classe de 1ère année
Le magazine « Prof N° 37 » de la Communauté française a consacré un long article à l’année complémentaire comme ultime recours. C’est dans ce cadre que notre école a été longuement interrogée sur ses pratiques. Vous retrouverez ce bel article en cliquant sur le lien suivant:
Article Prof N°37: « L’année complémentaire, c’est vraiment le dernier recours »
Dans le cadre de notre projet: « Créer un petit conte vidéo », nous avons souhaité développer des compétences langagières en s’appuyant sur la rencontre avec un conte d’origine russe : « La moufle ».
La Moufle: Classe d’accueil/1ère maternelle 2017-2018 (Madame Fabienne)
La Moufle: Classe de 1ère/2ème maternelle 2017-2018 (Madame Patricia)
Ces 3 et 4 février, nos classes de P3 et P4 ont participé au recensement des oiseaux organisé par Natagora.
Pour mener à bien ce projet d’éveil, nous avons d’abord appris à reconnaitre les oiseaux de nos jardins via de courtes vidéos projetées.
Ensuite, nous avons chacun réalisé une mangeoire à partir d’une brique de lait pour attirer les oiseaux.
Le weekend des 3 et 4 février, chacun a compté le nombre d’oiseaux venus à la mangeoire dans son jardin.
Enfin, nous avons envoyé les relevés par ordinateur à Natagora.
Robin et son papa ont alors réalisé un superbe montage de leurs observations. Le voici. Merci à eux et bonne vision.
https://youtu.be/EKrG3nXoQxI
Poursuivant nos mises en situations d’écritures diverses, les enfants ont, cette fois, perfectionné leurs textes en assurant une meilleure cohérence entre les phrases (recherche de mots de liaison pour enchainer les informations, choix de substituts [pronoms ou synonymes] pour éviter les répétitions…
Ils ont uni leurs compétences pour formuler les phrases, rechercher l’orthographe des mots difficiles, vérifier les terminaisons verbales … dans le but de présenter une chronologie de ce petit film d’animation « trop top » ! https://youtu.be/ZC9vB5AUU2M A vous de le découvrir ! 
