26 % et 575 €
En début d’année, nous avons répondu à l’appel de l’université de Liège qui nous invitait à participer au défi Génération Zéro watt.
L’objectif était de sensibiliser les élèves aux économies d’énergies via la réduction de notre consommation électrique, de novembre à mars. Le seuil minimum à atteindre étant d’au moins 10%.
La classe de P6 a été la classe pilote. Avec l’aide de Madame Montfort de Gaume Energies, un audit a été mené par les élèves : analyse des factures d’électricité des années précédentes, chasse aux consommations inutiles ou excessives, familiarisation avec les circuits électriques, relevé hebdomadaire du compteur électrique et analyse des consommations,…
Après cela, les élèves sont venus dans les classes pour indiquer la voie à suivre : penser à éteindre les lumières quand on quitte la classe, mettre des multiprises aux ordinateurs pour pouvoir les éteindre complètement, éteindre la photocopieuse en fin de journée,… En janvier, un premier bilan est tiré par Gaume Energies : c’est pas mal, mais on peut faire mieux. D’où l’idée de supprimer un néon sur deux dans les locaux sans pour autant nuire à notre confort de vie. Merci à Jean-Paul et à René pour leur intervention.
Tous les élèves se sont impliqués dans le défi et après analyse finale des relevés par Gaume Energies, les résultats nous sont communiqués : 26 % d’économie dans notre consommation électrique, ce qui correspond à une économie de 575 euros sur l’année. Bien loin des 10% de l’objectif de départ.
Aujourd’hui, nous gardons les bonnes habitudes prises cet hiver. Le P.O. a comme objectif de remplacer nos néons par des néons led pour réduire encore notre consommation.
Ci-dessous, le diplôme qui nous a été remis par Madame Montfort lors d’un après-midi festif.
Semis printaniers
Avec Monsieur Antonio, stagiaire en P4, nous avons travaillé « De la graine à la fleur. »
Nous avons alors semé des graines de tournesol.
Voici les photos.
Atelier « soupe » avec Marinette.
Les élèves de 4e année ont préparé de la soupe avec céleris, carottes, courgettes et oignons, à la cantine de l’école, le jeudi 25 avril 2019.
Le but de cette activité était de nous sensibiliser à manger plus sainement.
Nous avons travaillé en équipes avec des résidents des Iris et Marinette, la maman de Lucie.
Tout le monde a apprécié tant le travail que la soupe qui était délicieuse et riche en vitamines.
Un grand merci à Marinette et à ses amies pour cette belle rencontre.
Textes et légendes rédigés par les élèves de 4e.
Des ateliers de Noël bien particuliers…
1918, 2018, voici 100 ans que l’Armistice a été signé. En prolongement à la visite de l’exposition « Femmes et guerres » au Musée gaumais, nous avons décidé de proposer aux élèves de P3 à P6 des ateliers « Noël 1918″. Avec la collaboration de Myriam Pezzin du service éducatif du Musée gaumais, ce sont 5 ateliers bien particuliers qui ont été présentés dans nos classes.
- La réalisation d’une centaine de petits pains d’épices d’après une recette de 1918. Un régal !
- La réalisation de poupées porte-bonheur, en laine, que les soldats portaient sous leur uniforme, vers la fin de la guerre.
- Le coloriage d’une silhouette de l’époque qui était ensuite habillée en dame des années folles ou en infirmière.
- La découverte du jeu du Nain jaune qui était très à la mode à l’après-guerre.
- L’apprentissage d’une chanson de 1924 : « Elle s’était fait couper les cheveux », chanson qui parle de l’émancipation des femmes après la guerre.
C’est avec ces ateliers que nous avons clôturé ce premier trimestre.
Joyeux Noël et bonne année à vous !
Nous jouons le jeu des élections communales en P3 et P4
Le 14 octobre, c’étaient les élections communales. Mais le 12 octobre, nous avons voté en classe pour élire notre bourgmestre. Voici comment s’est déroulé notre projet.
- Des élèves se présentent comme candidats. Les voici avec leur affiche et leurs promesses.
- A partir d’une vidéo, nous apprenons à voter sur un bulletin test.
- Quelques jours avant le vote, nous recevons une convocation.
- Chacun reçoit une tâche à effectuer (sauf les candidats) au bureau de vote ou au bureau de dépouillement.
- Le jour venu, chacun se rend dans l’isoloir pour voter.
6. Après les votes, nous comptons les voix de chaque candidat. C’est le dépouillement.
Résultat : nous avons deux bourgmestres : Naya et Zoé !
Félicitations à elles deux et à tous les autres participants à ce projet.